Wprowadzenie do cyberbezpieczeństwa i cyberhigieny obejmować będzie podstawowe pojęcia, zagrożenia występujące w pracy i środowisku domowym, rodzaje ataków i sposoby ich wykorzystywania przez przestępców, metody phishingu oraz szeroki zakres sposobów i narzędzi do zabezpieczania danych i pieniędzy.

1. Dlaczego szkoły stały się celem cyberataków?

• ransomware w szkołach,
• przejęcia kont nauczycieli,
• wycieki danych uczniów,
• ataki na e-dzienniki,
• podszywanie się pod dyrektora,
• fałszywe faktury i wiadomości,
• kradzież loginów do Office 365/Google Workspace,
• ataki na Librusa/Vulcana,
• szkoła jako „łatwy cel”.

2. CYBERBEZPIECZENSTWO W PRAKTYCE SZKOŁY

• czym jest incydent cyberbezpieczeństwa,
• dlaczego szkoły coraz częściej dostają procedury,
• rola zgłaszania incydentów,
• dlaczego ukrywanie incydentu pogarsza sytuację,
• kto odpowiada za bezpieczeństwo
• podstawowe obowiązki organizacyjne,
• znaczenie procedur,
• polityki haseł, aktualizacji, kopii zapasowych, szkoleń personelu.

3. PHISHING I DEEPFAKE JAKO NAJCZĘSTSZY WEKTOR ATAKÓW

• phishing generowany przez AI,
• język wiadomości,
• deepfake głosu,
• vishing, quishing, spear phishing, smishing – przykładowe ataki na środkowisko nauczycieli

4. BEZPIECZEŃSTWO SMARTFONA NAUCZYCIELA

• telefon jako główne urządzenie pracy,
• blokada PIN vs biometryka,
• aplikacje spoza sklepu – zagrożenia, sposoby zabezpieczeń,
• zabezpieczanie przed wirusami na telefonie,
• fałszywe SMS-y,
• WhatsApp/Messenger/Signal – jak bezpiecznie kontaktować się z nauczycielami, rodzicami?
• publiczne Wi-Fi – czy i jak korzystać?

5. SAMODZIELNY MINI AUDYT CYBERHIGIENY
6. WYMOGI USTAWY O KRAJOWYM SYSTEMIE CYBERBEZPIECZEŃSTWA WOBEC NAUCZYCIELI

Ustawa weszła w życie 3 kwietnia i nakłada na dyrektorów i nauczycieli nowe obowiązki. Moduł zawiera wprowadzenie do podstaw ustawy o KSC.