Jak uczyć, by uczniowie myśleli samodzielnie? Rozwijanie krytycznego myślenia w klasie. Krzysztof Biedrzycki, Wioleta Dobosz-Leszczyńska, Barbara Ostrowska, Paweł Penszko Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, 2025
Publikacja jest praktycznym wsparciem dla nauczycieli, którzy chcą rozwijać u uczniów umiejętność samodzielnego i krytycznego myślenia. Autorzy omawiają najważniejsze zagadnienia związane z tym pojęciem – od jego wyjaśnienia, przez znaczenie w pracy dydaktycznej, po konkretne metody pracy z uczniami. Ważnym elementem opracowania jest również zestaw zadań z różnych przedmiotów, takich jak język polski, historia, biologia, chemia, fizyka i geografia, który może pomóc w planowaniu lekcji. Poradnik stanowi także rozwinięcie wcześniejszych analiz IBE, dostosowane do potrzeb nauczycieli i realiów szkolnej praktyki.