RAPORT: ’Jak wspierać uczniów po roku pandemii’. Przeczytaj o rekomendacjach przedstawionych w publikacji.
WEŹ UDZIAŁ W SZKOLENIU:
TECHNOLOGIE INFORMACYJNO–KOMUNIKACYJNE W ZDALNYM NAUCZANIU
Celem kształcenia jest przygotowanie nauczycieli do pracy w systemie zdalnym oraz zaprezentowanie narzędzi i możliwości, jakie daje nauczanie online
WIĘCEJ INFORMACJI
OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI HUMANEO
Placówka, prowadzona przez Stowarzyszenie HUMANEO. Działająca na terenie całego kraju!
SPRAWDŹ NASZĄ OFERTĘ!
Naszym głównym celem jest doskonalenie zawodowe nauczycieli, pracowników oświaty, pracowników organów nadzorujących i prowadzących szkoły.
– Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli HUMANEO
Nadzór pedagogiczny nad Ośrodkiem sprawuje Małopolski Kurator Oświaty
STANDARD USŁUG POTWIERDZONY PRZEZ:
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022
Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.
Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.
Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.
Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.
Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Ważna informacja dla nauczycieli, rodziców i uczniów: ODN uruchamia dyżury psychologów w związku z sytuacją kryzysową wywołaną pandemią
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Humaneo rozpoczyna dyżury psychologów
Minister Edukacji i Nauki, na podstawie art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2020 r. poz. 910, zezm.), dokonał zmiany w podstawowych kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa, polegającej na wskazaniu dodatkowego kierunku:
Działania w zakresie wsparcia wychowawczego i psychoprofilaktycznego środowiska szkolnego w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią.
W związku z powyższym Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Humaneo uruchomia dyżury psychologów, którzy świadczyć będą wsparcie w zakresie zagadnień wynikających z nowego kierunku w polityce oświatowej państwa, dla wszystkich zainteresowanych nauczycieli, uczniów i rodziców.
Dyżury będą się odbywały w siedzibie Humaneo, w Nowym Sączu przy ulicy Nawojowskiej 12. Dyżury pełnić będą psycholodzy: Paulina Rolka, Natalia Grońska.
W celu umówienia się na wizytę prosimy o wysłanie wiadomości na adres email: odn@humaneo.pl
Informacje dot. podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021 znajdują się na stronie Ministerstwa Edukacji i Nauki.
JAK DZIAŁAMY?
Do zadań Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli HUMANEO należy w szczególności:
INSPIROWANIE I ORGANIZOWANIE
Prowadzimy form doskonalenia zawodowego nauczycieli, dyrektorów, kadry kierowniczej szkół i placówek, poprzez organizację seminariów, konferencji, wykładów, warsztatów i szkoleń, uwzględniających specyfikę nauczanych przedmiotów lub prowadzonych zajęć. Szkolimy także z ogólnej wiedzy i umiejętności zawodowych potrzebnych pedagogom.
DIAGNOZOWANIE I EWALUACJA
Diagnozujemy potrzeb i oczekiwania środowisk oświatowych, dotyczących doskonalenia zawodowego pracowników oświaty – dyrektorów, kadry kierowniczej szkół oraz nauczycieli. Prowadzimy także ewaluację wykonywanych działań oraz sporządzamy raporty dla stosownych instytucji. Ośrodek realizuje swoje zadania poprzez formy grupowego i indywidualnego doskonalenia.
WSPIERANIE I DORADZANIE
Prowadzimy wsparcia dla szkół w formie stacjonarnej, jak i on-line, w zakresie metodycznym, językowym, pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz prawno-administracyjnym. Organizujemy i prowadzimy sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli i dyrektorów. Recenzujemy wydawnictwa i sami wydajmy własne materiały.
Organizujemy i prowadzimy różnorodne formy doskonalenia zawodowego nauczycieli. Kierujemy je w szczególności do:
Dyrektorów szkół i placówek oświatowych oraz pracowników organów nadzorujących i prowadzących szkoły i placówki poprzez podnoszenie poziomu kwalifikacji w zakresie organizacji i zarządzania oświatą.
Nauczycieli poprzez podnoszenie kwalifikacji i doskonalenie umiejętności oraz kompetencji dydaktycznych i wychowawczych – zgodnie z potrzebami zawodowymi, priorytetami i polityką oświatową państwa.
Pedagogów, psychologów, logopedów, doradców zawodowych, a także innych pracowników oświaty, ze szczególnym uwzględnieniem specyficznych potrzeb danej placówki.
Prowadzimy form doskonalenia zawodowego nauczycieli, dyrektorów, kadry kierowniczej szkół i placówek, poprzez organizację seminariów, konferencji, wykładów, warsztatów i szkoleń, uwzględniających specyfikę nauczanych przedmiotów lub prowadzonych zajęć. Szkolimy także z ogólnej wiedzy i umiejętności zawodowych potrzebnych pedagogom.
TECHNOLOGIE INFORMACYJNO – KOMUNIKACYJNE W ZDALNYM NAUCZANIA
Prowadzimy wsparcia dla szkół w formie stacjonarnej, jak i on-line, w zakresie metodycznym, językowym, pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz prawno-administracyjnym. Organizujemy i prowadzimy sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli i dyrektorów. Recenzujemy wydawnictwa i sami wydajmy własne materiały.
ROZPOZNAWANIE POTENCJAŁU UCZNIA NA PODSTAWIE ANALIZY PISMA ODRĘCZNEGO
Diagnozujemy potrzeb i oczekiwania środowisk oświatowych, dotyczących doskonalenia zawodowego pracowników oświaty – dyrektorów, kadry kierowniczej szkół oraz nauczycieli. Prowadzimy także ewaluację wykonywanych działań oraz sporządzamy raporty dla stosownych instytucji. Ośrodek realizuje swoje zadania poprzez formy grupowego i indywidualnego doskonalenia.
PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY FUNKCJONOWANIA UCZNIA I NAUCZYCIELA W WARUNKACH IZOLACJI SPOŁECZNEJ I ICH WPŁYW NA KSZTAŁTOWANIE OSOBOWOŚCI
ZOBACZ, CO ZYSKUJESZ, czyli cele i efekty kształcenia:
Poznasz możliwości oferowane przez aplikacje asynchroniczne dedykowane dla rynku edukacyjnego oraz komunikatory wideo
Zrozumiesz potrzeby i zagrożenia wynikające ze stosowania narzędzi oraz materiałów dostępnych online
Poznasz przykładowe platformy oferujące materiały i narzędzia wspomagające proces kształcenia
Poznasz różnice pomiędzy współdzieleniem zasobów dydaktycznych, korzystaniem z opracowań innych osób, a także udostępnianiem materiałów innym osobom w trybie online
Zdobędziesz wiedzę na temat aplikacji Google Classroom, komunikatora Zoom i innych narzędzi wspomagających zdalne nauczanie
Nabędziesz umiejętności praktycznego korzystania z pomocy dydaktycznych dostępnych w Internecie
Uświadomisz sobie zagrożenia wynikające z funkcjonowania w Internecie
Poznasz popularne programy do nauczania zdalnego
Potwierdzisz swoje umiejętności w zakresie zdalnego nauczania
Szkolenie “Technologie informacyjno–komunikacyjne w zdalnym nauczaniu dla nauczycieli realizowane jest w trybie on-line. Przygotowane materiały udostępnione są na dedykowanej platformie edukacyjnej.
Jaki jest program szkolenia?
Program szkolenia “Technologie informacyjno–komunikacyjne w zdalnym nauczaniu” można pobrać tutaj – PROGRAM SZKOLENIA.
Czy otrzymam potwierdzenie udziału w szkoleniu lub certyfikat?
Szkolenie “Technologie informacyjno–komunikacyjne w zdalnym nauczaniu” kończy się egzaminami ECCC PI M21 Zdalne nauczanie oraz DC M4 Bezpieczeństwo, poziom A. Po zweryfikowaniu nabytych umiejętności Uczestnicy otrzymają Międzynarodowy Certyfikat Kompetencji Informatycznych ECCC, jak również zaświadczenie o udziale w szkoleniu wydane przez ODN.
Jak długo trwa szkolenie?
Szkolenie “Technologie informacyjno–komunikacyjne w zdalnym nauczaniu” obejmuje 16 godzin.
Chcesz wziąć udział w szkoleniu lub poznać więcej szczegółów?
Uzupełnij poniższy formularz kontaktowy, a my skontaktujemy się z Tobą telefonicznie.
